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雙童廠區(qū)的300多把“流動(dòng)傘”如何讓員工有序解憂?其背后是企業(yè)人文和員工素養(yǎng)的有力支撐!
時(shí)間:2025-4-26    來(lái)源:文宣科     閱讀148次   

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要問(wèn)什么比四月的柳絮更任性?義烏的天氣定能拔得頭籌!谷雨剛過(guò),這座商貿(mào)之城仿佛開(kāi)啟了“雨季盲盒”。猝不及防的陣雨總讓忘帶傘的“天選打工人”措手不及。


雨中撐著“流動(dòng)傘”的雙童研學(xué)團(tuán)


但是面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí),“雙童人”卻不會(huì)有這樣的苦惱。在雙童的廠區(qū)內(nèi),放置了超過(guò)300把流動(dòng)傘,確保每一位員工都不會(huì)遭受雨淋。更令人稱道的是,這些雨傘始終保持著整齊的陣列,無(wú)需專人管理便能在雨后全部歸位。這背后的原因是什么呢?


雙童企業(yè)文化
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圖片

01

“雙童”流動(dòng)雨傘的由來(lái)


早在2009年,“雙童”就開(kāi)始為員工準(zhǔn)備在廠區(qū)使用的流動(dòng)傘了。

起初是因?yàn)?/span>“雙童”董事長(zhǎng)樓仲平注意到,下雨天總會(huì)有不少員工,因?yàn)橥泿愣焕г趶S房和食堂里,無(wú)法出行。這樣不僅耽誤行程、影響工作進(jìn)度,冒雨而行還可能對(duì)健康不利。

為此,樓仲平讓后勤部門定制了第一批流動(dòng)雨傘,在一、二期廠房和宿舍樓下投入使用。

在生產(chǎn)樓門口設(shè)置的流動(dòng)傘點(diǎn)位,防止車間員工淋雨

現(xiàn)在,“雙童”在行政樓、生產(chǎn)車間大廳、餐廳、宿舍等人流量較大的6個(gè)點(diǎn)位投放了多個(gè)傘架,共300多把雨傘,確保在廠區(qū)任何位置都能就近找到點(diǎn)位進(jìn)行使用,最大化地解決員工雨天出行難的窘境,讓員工的工作和生活更有尊嚴(yán)。

“雙童”流動(dòng)雨傘投放點(diǎn)位之一

圖片

02

流動(dòng)雨傘背后的企業(yè)文化


流動(dòng)雨傘本質(zhì)上是“雙童”切身考慮員工需求后應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物之一。

當(dāng)共享經(jīng)濟(jì)在城市里頻頻遭遇"傘去不歸"的尷尬局面時(shí),雙童的流動(dòng)傘自推出以來(lái)卻始終保持良好狀態(tài),整齊如新。實(shí)際上,“雙童”并未在借還機(jī)制和整齊擺放方面投入過(guò)多精力。這一切完全得益于企業(yè)內(nèi)部獨(dú)特的組織文化。

傘架上貼著溫馨潛移默化地引導(dǎo)著人們遵守規(guī)范

組織文化對(duì)員工心性的影響是直觀且深遠(yuǎn)的,“文化文化,文以化之”,組織文化的最終效用在于一個(gè)“化”字,也就是在于讓正確的文化理念成為員工個(gè)人內(nèi)心深處的“信念”,并自覺(jué)地去執(zhí)行貫徹

雙童百米文化長(zhǎng)廊內(nèi)容節(jié)選

文化是雙童核心競(jìng)爭(zhēng)力


舉個(gè)例子:一個(gè)房子如果窗戶破了,沒(méi)有人去修補(bǔ),隔不久,其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破;一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有清洗掉,很快地,墻上就布滿了亂七八糟的筆跡。

而在一個(gè)干凈的地方,人們不好意思扔垃圾,但是一旦地上有垃圾出現(xiàn),人們就會(huì)毫不猶豫地亂扔垃圾,絲毫不覺(jué)得羞愧。


“雙童”整潔干凈的宿舍大廳


一位“雙童”員工在接受采訪時(shí)曾說(shuō),他在老家時(shí)會(huì)有隨地扔垃圾、吐痰的習(xí)慣。來(lái)了“雙童”以后,雖然廠區(qū)環(huán)境十分干凈整潔,但一開(kāi)始還是會(huì)忍不住亂扔垃圾??蛇^(guò)了一段時(shí)間以后,看到大家都不會(huì)這么做,老員工也會(huì)善意引導(dǎo),自己也不好意思再隨地扔垃圾了。

習(xí)慣是會(huì)傳染的,個(gè)體意識(shí)依附于群體意識(shí),當(dāng)員工身處一個(gè)文化氛圍濃厚的組織當(dāng)中,久而久之,自身的壞習(xí)慣也慢慢地消失,養(yǎng)成了好習(xí)慣。而假若文化不能改變你,你也只能因?yàn)椴贿m應(yīng)文化而離開(kāi)企業(yè)。

正如創(chuàng)始人樓仲平常說(shuō)的一句話:“所謂的必然,是其背后無(wú)數(shù)次偶然之間的連接”。同樣的,雙童流動(dòng)傘背后的管理也是“雙童”組織文化孕育下必然發(fā)生的結(jié)果??梢哉f(shuō),在這種文化的潛移默化影響下,每一位“雙童”員工都會(huì)自然而然地做出正確的選擇。

“雙童”的組織文化每時(shí)每刻都在影響著員工的方方面面,流動(dòng)雨傘的投放也在引導(dǎo)員工培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)并提升自身素養(yǎng),倡導(dǎo)廠區(qū)愛(ài)心傳遞與誠(chéng)信守諾的風(fēng)氣,讓員工感受到“雙童”大家庭的溫暖,更好地構(gòu)建和諧的組織氛圍。


晴時(shí)有風(fēng)陰有時(shí)雨,如果你也對(duì)“雙童”充滿好奇,渴望深入了解雙童的企業(yè)文化并賦能團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng),歡迎走進(jìn)【雙童文化研學(xué)班】,與上百位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者一起學(xué)習(xí)!


現(xiàn)在,一把把流動(dòng)雨傘也為

從全國(guó)各地來(lái)研學(xué)的創(chuàng)業(yè)者們撐起一方晴空!


與其走馬觀花,不如深度研學(xué)

雙童研學(xué)班每月開(kāi)放

新一期:5月24日




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